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浙江省教育廳近日出臺《浙江省高等學校面向普通高中學生開發(fā)開設大學先修課程的指導意見》，鼓勵省內(nèi)高校參與普高選修課建設，特別是參與開發(fā)開設面向普高學生的大學先修課程。高中生先修大學課程后，學生升入開發(fā)開設先修課程高校學習，先修學分經(jīng)所在高校審核通過后予以學分認定。
今秋開始，浙江全省深化普高新課改，其中“增加選修課，減少必修課”是課改的重點。此次出臺《指導意見》，正是為了彌補普高課程開發(fā)專業(yè)師資相對缺少及實訓設備等方面的不足，開發(fā)開設出更為豐富、更加多樣的課程來滿足學生的選擇性要求。
《指導意見》規(guī)定，先修課程可以由高校獨立開發(fā)或與普通高中合作。鼓勵利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)網(wǎng)絡先修課程。而先修課程可以在高校開設，也可以在普通高中開設。普高應建立選課指導制度，合理安排并提前公布先修課程模塊開設時間、地點、任課教師相關信息，讓學生在教師指導下自主選課，有計劃地到普通本科院校、高等職業(yè)學校修習先修課程。
11月7日就此采訪了寧波市教育局基教處，該處負責人表示，目前寧波正在研究相關的促進方案，希望能形成協(xié)同開發(fā)機制，計劃利用3年時間，與高校、職校、社區(qū)等合作，形成15個普高先修課開發(fā)基地。“具體方案將會在近期出臺”。
目前寧波已有寧波大學科技學院、浙江大學寧波理工學院等高校正式與普高合作開發(fā)開設先修課。此外，寧波中學也正與浙江萬里學院等高校協(xié)商開發(fā)先修課。不過，目前的開課形式都是高校教師以“送教形式”到普高上課。
寧波大學科技學院設計藝術學院副院長張彤說，今年已為鎮(zhèn)海中學開設了8門素質(zhì)類先修課，包括《動畫制作》、《陶藝制作》、《表演入門》等等。“這些先修課都是大學老師到高中去上課，開設的課程也都是適合高中生的，不需要很強的專業(yè)基礎。”
不過，這些普高學生先修大學課程，升入開設先修課的高校后，學分能否在該校認定，目前合作還“沒有這方面的內(nèi)容”。張彤說，“協(xié)議里也沒有提到學分認定的事”，目前只是為普高學校提供這樣的先修課，學分認定方面，都是普高學校自己在做。
多位高校相關工作人員表示，指導意見剛剛出臺，相關規(guī)定需要進一步研究和對接。
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