“小靈通”大聲囔囔著，“又要考試了，還是語(yǔ)文考試！”班級(jí)里一下都掛起了油瓶，考考考，有什么可考的，分分分，才不是我的命根呢！也有一些同學(xué)考得麻木了，而我呢，被這突如其來(lái)的考試慌了手腳，我們的班主任不知從哪學(xué)來(lái)的“閃電戰(zhàn)術(shù)”。埋怨歸埋怨，行動(dòng)還得行動(dòng)，這時(shí)，我才深深感覺(jué)到臨時(shí)抱佛腳的痛苦。
臨陣磨槍已經(jīng)來(lái)不及了，考試卷已經(jīng)像雪花一樣發(fā)到了同學(xué)們的手中。打開試卷看了看，發(fā)現(xiàn)有幾道難題怎么也想不出來(lái)，因?yàn)榫o張，腦子一片空白，手也不聽指揮地抖了起來(lái)。
教師也真是的，不事先打個(gè)招呼，竟然搞“突然襲擊”，臨陣磨搶雖然不是辦法，但也能起到一定作用，今天，我可死定了。
“——可危”是什么意思？我的腦子頓時(shí)短路了，我想是不是著急，只有急才會(huì)危，對(duì)，一定是它，我對(duì)自己的答案拍案叫絕。“——磨刀”是什么意思？應(yīng)該是很快，我又覺(jué)得這個(gè)答案不錯(cuò)。正當(dāng)我慶幸的時(shí)候，老師提醒還有二十分鐘了，我急出一身冷汗，因?yàn)檫�有許多題目沒(méi)有做完。
一聲鈴響，時(shí)間到了，我沒(méi)有辦法，只得把試卷交了，心中閃過(guò)這樣一個(gè)念頭，今后一定要來(lái)了大戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，變被動(dòng)為主動(dòng)，課后馬上復(fù)習(xí)，讓“閃電戰(zhàn)術(shù)”沒(méi)有用武之地。
我有話說(shuō)
|
